第133課：提多書
新約福音進修班教師用本, 2015年
導言
提多是教會在克里特的當地領袖，保羅在寫給提多的信中，勸告他要用純正的教義來教導和糾正人們。保羅也勸告提多要教導聖徒成為正義的榜樣，透過耶穌基督的贖罪懷著獲得救贖的希望，並繼續從事善行。（注意：為這一課作準備時，複習在seektruth.lds.org的原則可能會有幫助。）
教學建議
提多書第1章
保羅勸告提多要用純正的教義來教導和糾正克里特的聖徒及其他人
請學生思考他們曾在何時聽過有人反對教會或教會的教義。
- • 若有人反對教會和教會的教義，加以捍衛的適當方式是什麼？
請學生在研讀提多書時，找出一些真理，在有人反對教會和教會的教義時，幫助他們知道該如何適當地加以捍衛。
請學生在聖經地圖13，「使徒保羅的傳道之旅」，找出克里特島的位置。說明保羅在接近晚年時，寫信給當時在克里特擔任教會領袖的提多。提多在幾年前因保羅而歸信，受洗後曾與保羅一起從事各種指派任務。保羅在信中鼓勵提多，並對他的召喚給予忠告。
將提多書1：1-6作摘要，說明保羅見證，由於神在前生所作的應許，他對永生懷著盼望。保羅也說明他派提多到克里特島整頓那裡的教會。提多的其中一項職責是要召喚弟兄擔任主教。
- 神的僕人，耶穌基督的使徒保羅，憑著神選民的信心與敬虔真理的知識，
- 盼望那無謊言的神在萬古之先所應許的永生，
- 到了日期，藉著傳揚的工夫把他的道顯明了；這傳揚的責任是按著神我們救主的命令交託了我。
- 現在寫信給提多，就是照著我們共信之道作我真兒子的。願恩惠、平安從父神和我們的救主基督耶穌歸與你！
- 我從前留你在革哩底，是要你將那沒有辦完的事都辦整齊了，又照我所吩咐你的，在各城設立長老。
- 若有無可指責的人，只作一個婦人的丈夫，兒女也是信主的，沒有人告他們是放蕩不服約束的，就可以設立。
請學生默讀提多書1：7-8，找出一位主教應具備的品格。你可以鼓勵學生把他們所找到的內容劃記下來。
- 監督既是神的管家，必須無可指責，不任性，不暴躁，不因酒滋事，不打人，不貪無義之財；
- 樂意接待遠人，好善，莊重，公平，聖潔自持；
- • 根據這些經文，主教應當具備哪些品格？（你可能需要說明任性是指剛愎自用或自大傲慢；「無義之財」指的是以不誠實或其他不當的手段所取得的錢。）
- • 你認為主教為何需要具備這些品格？
請一位學生讀出提多書1：9。請全班跟著仔細看，找出主教應具備的另一項品格。說明「純正的教義」指的是真實的教義。
- 堅守所教真實的道理，就能將純正的教訓勸化人，又能把爭辯的人駁倒了。
- • 主教應當具備的另一項品格是什麼？
- • 你認為「堅守」神的話是指什麼意思？
- • 根據第9節，為什麼主教堅守神的話是很重要的？（如此才能用真實的教義鼓勵他人奉行福音，並駁倒「爭辯的人」，爭辯的人是出言反對或否認某個理念〔這裡指的是福音的真實性〕的人。爭辯的人可能是教會成員，也可能是非教會成員。）
- • 我們可以做什麼，能像主教一樣堅守神的話？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們指出以下這項原則：堅守神的話就能以真實的教義鼓勵他人奉行耶穌基督的福音，並駁倒爭辯的人。將這項原則寫在白板上。）
請一位學生讀出以下十二使徒定額組培道·潘會長的話。請全班仔細聽，了解真實的教義所具有的力量如何有助個人奉行耶穌基督的福音。
「人一旦了解真實的教義，就會改變態度與行為。
「研究福音教義以改進人的行為，比研究行為科學以改進人的行為來得更快。……這正是我們極力強調要研讀福音教義的原因」（參閱「小孩子」，1987年1月，聖徒之聲，第13頁）。
- • 根據潘會長的話，為什麼研讀和學習真實的教義很重要？
將全班分成兩人或三人一組。請各組一起合作找出下列問題的答案，並將答案寫在自己的課堂筆記或經文研讀日記中。不妨將下面的問題寫在白板上。
- 1. 我們要如何準備好教導真實的教義，如此就可以鼓勵他人奉行福音？（見阿爾瑪書17：2-4。）
2天使第一次向阿爾瑪顯現的時候，摩賽亞這些兒子就跟阿爾瑪在一起，所以阿爾瑪看到自己的弟兄時非常高興；更令他高興的是，他們仍是他主內的弟兄，而且他們更了解真理了，因為他們的理解力很強，且都努力查考經文，以知道神的話。3不僅如此，他們還多次祈禱和禁食，所以他們有預言之靈和啟示之靈；他們教導時，是憑著神的力量和權柄教導。4十四年來，他們一直在拉曼人中教導神的話，帶領很多人認識真理，成果輝煌；是的，藉著他們話語的力量，很多人被帶領到神的祭壇前，呼求祂的名，並在祂面前承認他們的罪。
- 2. 經文中有哪些例子是有人以真實的教義教導某人，而那人曾對教會或其教義表示懷疑或存有敵意？（至少提出一個有人因被教導真實的教義而悔改的例子。）
- 3. 學習真實的教義曾在何時使你或你認識的人確信，要更徹底地遵行耶穌基督的福音？
在給予充分的時間後，請幾位學生向全班報告他們的答案。他們報告後，說明雖然真實的教義能幫助我們鼓勵他人奉行福音，並駁倒反對教會的人，但並非所有的人都會接受真理。由於每個人都有選擇權，他們可以選擇接受或拒絕耶穌基督的真實教義。
請學生想一想他們今年到目前為止所學過的精通經文章節。
- • 哪些精通經文章節對於鼓勵他人奉行福音特別有幫助？
- • 哪些精通經文章節有助於駁倒反對教會的人？
鼓勵學生繼續精通重要的經文章節，以便能作好準備去教導他人真實的教義。
將提多書1：10-16作摘要，說明保羅教導提多，主教需要仰賴真實的教義，因為他們當中有許多騙子和假教師。他勸告提多要斥責假教師，如此他們才會棄絕他們的錯誤，「在真道上純全無疵」（第13節）。保羅也說明污穢的人聲稱他們認識神，卻以行為否認祂。
- 因為有許多人不服約束，說虛空話欺哄人；那奉割禮的更是這樣。
- 這些人的口總要堵住。他們因貪不義之財，將不該教導的教導人，敗壞人的全家。
- 有革哩底人中的一個本地先知說：革哩底人常說謊話，乃是惡獸，又饞又懶。
- 這個見證是真的。所以，你要嚴嚴的責備他們，使他們在真道上純全無疵，
- 不聽猶太人荒謬的言語和離棄真道之人的誡命。
- 在潔淨的人，凡物都潔淨；在污穢不信的人，什麼都不潔淨，連心地和天良也都污穢了。
- 他們說是認識神，行事卻和他相背；本是可憎惡的，是悖逆的，在各樣善事上是可廢棄的。
提多書第2章
保羅勸告提多要教導克里特的聖徒奉行真實的教義
請一位學生讀出提多書2：1。請全班跟著仔細看，找出保羅還指示提多要如何運用真實的教義。
- 但你所講的總要合乎那純正的道理。
- • 保羅還指示提多要用真實的教義做什麼？（教導克里特的聖徒。）
將下列詞句寫在白板上：男人、婦女、年輕婦女和少年。
請全班的女青年默讀提多書2：3-5，找出保羅勸告年長婦女應該如何過生活，以及應該教導年輕的婦女什麼事。請男青年默讀提多書2：2，6-8，找出保羅勸告老年人和少年人應該如何過生活。
- 勸老年人要有節制、端莊、自守，在信心、愛心、忍耐上都要純全無疵。
- 又勸老年婦人，舉止行動要恭敬，不說讒言，不給酒作奴僕，用善道教訓人，
- 好指教少年婦人，愛丈夫，愛兒女，
- 謹守，貞潔，料理家務，待人有恩，順服自己的丈夫，免得神的道理被毀謗。
- 又勸少年人要謹守。
- 你自己凡事要顯出善行的榜樣；在教訓上要正直、端莊，
- 言語純全，無可指責，叫那反對的人，既無處可說我們的不是，便自覺羞愧。
注意：如果有人對婦人要「順服自己的丈夫」（第5節）的意思有疑問，可以參考以弗所書第5～6章的課程資料。
- • 根據保羅的說法，年長的男性應該如何過生活？年長的婦女呢？年輕的婦女呢？少年呢？（在白板上對應的標題下，寫出學生的回答，或請學生到白板前面寫下答案。你可能需要幫助學生了解一些詞語的意義。比方說，節制的意思是冷靜或嚴肅，自守的意思是自律，端莊指的是表達敬意。）
- • 「你自己凡事要顯出善行的榜樣」這句話是什麼意思？（第7節）。（要樹立奉行福音的好榜樣。）
- • 根據保羅給提多的勸告，耶穌基督的信徒應該怎麼做？（學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們指出以下這項真理：耶穌基督的信徒要為他人樹立良好的榜樣。）
請學生思考他們支會或分會的哪一位年長成員一直是奉行福音、獻身福音的好榜樣。請幾位學生分享他們想到的人，並說明這個人的榜樣如何幫助了他們。
請學生從白板上列出的行為選出一項，並設立目標將該項行為更加融入他們的生活中，使他們的好榜樣能造福其他人。
將提多書2：9-10作摘要，說明保羅勸告提多要教導作僕人的教會成員，在對待主人時要誠實和令人感到愉快。這些教會成員若表現出誠實和令人感到愉快，就是在榮耀主，並為他們的主人樹立好榜樣。
- 勸僕人要順服自己的主人，凡事討他的喜歡，不可頂撞他，
- 不可私拿東西；要顯為忠誠，以致凡事尊榮我們救主神的道。
請一位學生讀出提多書2：11-15。請全班跟著仔細看，找出神的恩典使所有的人都有機會得到什麼，以及基督為我們每個人做了什麼。
- 因為神救眾人的恩典已經顯明出來，
- 教訓我們除去不敬虔的心和世俗的情慾，在今世自守、公義、敬虔度日，
- 等候所盼望的福，並等候至大的神和我們（或作：神─我們）救主耶穌基督的榮耀顯現。
- 他為我們捨了自己，要贖我們脫離一切罪惡，又潔淨我們，特作自己的子民，熱心為善。
- 這些事你要講明，勸戒人，用各等權柄責備人；不可叫人輕看你。
- • 神的恩典使所有的人都有機會得到什麼？
- • 根據第12節，聖徒應該做什麼來獲得神的恩典？
- • 我們從第14節保羅的教導學到，耶穌基督為我們做了什麼？（學生應指出類似以下的真理：耶穌基督為我們犧牲了自己，因此祂能救贖我們，使我們潔淨。不妨請學生把第14節教導這項真理的句子劃記下來。）
指出「特作自己的子民」（第14節）指的是主寶貴的人民，是祂所買來或贖回的人（見彼得前書1：18-19；2：9），他們立約會遵守祂的誡命（見出埃及記19：5-6）。
彼得前書1：18-19
- 知道你們得贖，脫去你們祖宗所傳流虛妄的行為，不是憑著能壞的金銀等物，
- 乃是憑著基督的寶血，如同無瑕疵、無玷污的羔羊之血。
彼得前書2：9
- 惟有你們是被揀選的族類，是有君尊的祭司，是聖潔的國度，是屬神的子民，要叫你們宣揚那召你們出黑暗入奇妙光明者的美德。
出埃及記19：5-6
- 如今你們若實在聽從我的話，遵守我的約，就要在萬民中作屬我的子民，因為全地都是我的。
- 你們要歸我作祭司的國度，為聖潔的國民。這些話你要告訴以色列人。
提多書第3章
保羅告訴提多，克里特的聖徒受洗後必須做什麼
將提多書3：1-2作摘要，說明保羅勸告提多要教導克里特的聖徒服從當地法律，並在與其他人的一切關係上要和平、溫柔。
- 你要提醒眾人，叫他們順服作官的、掌權的，遵他的命，預備行各樣的善事。
- 不要毀謗，不要爭競，總要和平，向眾人大顯溫柔。
請幾位學生輪流讀出提多書3：3-8。請全班跟著仔細看，找出保羅說耶穌基督的福音如何改變了他和克里特的聖徒。
- 我們從前也是無知、悖逆、受迷惑、服事各樣私慾，和宴樂，常存惡毒（或作：陰毒）嫉妒的心，是可恨的，又是彼此相恨。
- 但到了神─我們救主的恩慈和他向人所施的慈愛顯明的時候，
- 他便救了我們；並不是因我們自己所行的義，乃是照他的憐憫，藉著重生的洗和聖靈的更新。
- 聖靈就是神藉著耶穌基督我們救主厚厚澆灌在我們身上的，
- 好叫我們因他的恩得稱為義，可以憑著永生的盼望成為後嗣（或作：可以憑著盼望承受永生）。
- 這話是可信的。我也願你把這些事切切實實的講明，使那些已信神的人留心做正經事業（或作：留心行善）。這都是美事，並且於人有益。
- • 根據第3節，保羅如何形容認識耶穌基督的福音之前的自己和教會其他成員？
- • 根據第5-6節，是什麼改變了這些人？
- • 根據第7節，由於耶穌基督的恩典所帶來的改變，這些人會如何？
請學生想一想他們如何因為耶穌基督的福音而有所改變。
- • 根據第8節，保羅勸告聖徒在作了改變和受洗後，要做什麼？
將提多書3：9-15作摘要，說明保羅勸告聖徒要避免跟製造紛爭的人起爭論。保羅也要求提多來馬其頓拜訪他。
- 要遠避無知的辯論和家譜的空談，以及紛爭，並因律法而起的爭競，因為這都是虛妄無益的。
- 分門結黨的人，警戒過一兩次，就要棄絕他。
- 因為知道這等人已經背道，犯了罪，自己明知不是，還是去做。
- 我打發亞提馬或是推基古到你那裡去的時候，你要趕緊往尼哥波立去見我，因為我已經定意在那裡過冬。
- 你要趕緊給律師西納和亞波羅送行，叫他們沒有缺乏。
- 並且我們的人要學習正經事業（或作：要學習行善），預備所需用的，免得不結果子。
- 同我在一處的人都問你安。請代問那些因有信心愛我們的人安。願恩惠常與你們眾人同在！
結束時，為本課所找出的真理作見證。
注釋及背景資料
提多書第1～3章。解決困難問題的各項資源
「學習福音的學生對於教會的教義、歷史，或在社會議題的立場有疑問，既非不尋常，也非不受鼓勵。總會會長團的迪特·鄔希鐸會長同意這點：『有問題是很正常的。……教會中很少有成員不曾在某些時刻深為一些嚴重或敏感的問題所苦」（「來加入我們吧」，2013年11月，利阿賀拿，第23頁）。因此，學習如何適當地回應學生的問題，對教師很重要。七十員的保羅·詹森長老曾教導：『我們面對有疑惑的學生時所採取的做法非常重要，這會影響他們選擇回應的方式』（『學習屬靈事物的模式』〔福音進修班及研究所衛星轉播〕，2012年8月7日）。教師若能確實做到傾聽、作見證、邀請和追蹤，就很有可能幫助學生保持信心和找到答案」（seektruth.lds.org）。
提多書2：1-12。「純正的道理」的影響
十二使徒定額組的達林·鄔克司長老強調教導福音教義的重要性：
「妥善教導的教義和原則比規則更能對行為造成強而有力的影響。當我們教導福音教義和原則時，就有資格讓聖靈作證和指引，來加強我們的教導」（「福音教導」，2000年1月，利阿賀拿，第96頁）。
沒有留言:
張貼留言